用磨蹭的方法与家长作对

现在的孩子们很难管教，很调皮，家长们也很苦恼，老师们也很忧虑，对于这样的孩子我们该怎么教育才好呢?不管孩子的哪种磨蹭，都一定有原因的，而比较难办的是孩子用磨蹭的方法与大人作对。

自习课后，冬冬和亮亮聊天，冬冬问亮亮：“你的作业写完了吗?”

亮亮说：“都写完了，你呢?”

冬冬说：“我本来也能全部写完的，故意留了一部分没有写。”

亮亮很诧异的看着冬冬：“为什么啊?”

冬冬反问道：“你都做完作业了，你妈妈都让你玩吗?”

亮亮说：“不能，我要拉琴，做家庭作业。”

冬冬得意地说：“你就没有我聪明了。你不知道，我妈妈就看不得我清闲一会，如果没有作业，她就会让我做奥数题，背英语，比老师留的作业还多，烦着呢。”

亮亮说：“我妈妈也是，但是也让我玩。”

冬冬说：“我每天要把作业留一部分在家里做，而且一定要慢些。我妈妈看到我就着急，我也不理她，反正老师留的作业重要，越乱喊乱叫发脾气，我就越是不能快，谁让她不让我玩的!”

孩子为什么要用磨蹭的办法和家长做对呢?因为孩子年龄小，其他能力还没有，只好磨蹭。等他们长大了，就不用磨蹭了，他们可以用拒绝学习、逃学、离家出走等形式对家长表示抗议，现在磨蹭，只是前奏和序曲而已。所以，对待孩子故意的磨蹭家长不要掉以轻心。

磨蹭的孩子内心在想：妈妈不在乎我的感受，不给我自己喜欢做的事情留一点时间和空间，而且很不尊重我，什么事情不听我的意见，什么都要听他的。家长心想：孩子长大了，要竞争，现在不打好基础将来怎么办?我现在对他严格是爱他，放松就害了他了。于是，家长和孩子进入了一个怪圈，孩子用磨磨蹭蹭做武器对付家长，家长用批评、打骂作武器，强迫孩子去做事情。

一、家长静观其变

孩子磨蹭，无非就是要逃避眼前的繁琐事情。一部分事情不是家长给的，是老师留的，比如作业，还有孩子自己的必须作的事情，比如收拾书包等等。这些事情有一个共同的特点，就是只要家长不管，自会有老师管，或者是孩子自己给自己添麻烦。此时，家长撤退，静观其变，等待有了结果后再发言不迟。

家长总是认为，“我不把事情提醒到，他会吃亏的。”您最好沉住气，眼看着孩子犯几次错误，让孩子吃两次亏，之后，您再告诉孩子：“听妈妈的话，会比现在好一些。”此时，孩子会比较容易听进去您的意见。

注意事项：

1、 孩子越小，越不能强压。很多孩子现在很听话，他们磨蹭的时候，家长训斥一番，孩子就会加快速度。很多时候家长讽刺挖苦，甚至是拳脚相加，孩子也不会反抗，速度加快。此时，家长很容易觉得孩子是听话的，不会出问题。其实，这只是孩子在当时摄于家长的威力或为逃避挨打，动作加快，但逆反的情绪也在慢慢增强，以后会如何发展，不说您也明白了。

二、帮助孩子解决情绪问题

现在的孩子多为独生子女，自我、任性、脾气暴躁。在外面像只小猫，而回到家里宣泄自己的情绪。故意磨蹭也可能是孩子的情绪问题。因为不高兴，就与家长作对，激起矛盾，一炒一闹，他的火气没有了，目的就达到了。家长如果意识到孩子是无理取闹，就要注意不被孩子的情绪问题牵着鼻子走，一旦孩子得逞，就会变本加厉，一有不如意，就找家长发泄，家长管不了就会失去威信，看着孩子故意磨蹭气人，自己没有办法。

我们建议家长理解孩子的同时，做这样几件事情：

第一步，不予理睬。发现孩子无事生非，不与孩子理论，平淡处置。

第二步，待孩子的情绪平静后，探讨问题，查明闹情绪的原因，帮助孩子学会处理类似的问题，学会缓解自己不良情绪。家长给与安抚，劝导。

第三步，严重警告。一切都平静下来了，家长要郑重其事地提出自己的要求：下次不许再犯!不许拿家长当成出气筒!否则，家长会冷漠他，一段时间不与他说话，不给零用钱，直到孩子赔礼道歉为止。

注意事项：

1、孩子下次再犯同样的错误，不用过多的听孩子解释，直接实施惩罚措施，当然，惩罚措施，是您和孩子上次说好了的。

2、其实不只是孩子，大人也一样，经常处于高压状态下，绝对不会有好情绪的，必然是焦虑、烦躁不安，和人沟通、交流也会不耐烦，有时甚至会充满火药味，让人感到莫名其妙。如果家长有意地把沟通做在前面，很多问题就会提前被平息。

三、家长学会欲擒故纵

大一点的孩子和故意磨蹭和家长作对，持续很长时间了。家长真是觉得骑虎难下，我们建议您，放一放眼前的利益，欲擒故纵。

先从家长降低要求开始。找一个机会，家长宣布：“今天我有事，你做好作业，练好琴。时间自己安排吧。”说完您就忙您的去。到晚上，您不用检查，略一问，就可以了。如果孩子没有做完作业，您不用管，等老师批评他。第二、三天还做，不过，您需要问问孩子：“什么时间做完的作业?”孩子如果快了，就表扬一下，并对孩子说：“看来妈妈不管，你做得更好，以后妈妈少管为妙。”如果孩子明明没有作完，怕你批评，谎称做完了，您不用追问，不让孩子有机会补上，让他挨老师的批评去。

注意事项：

1、 家长一定要沉得住气，如果孩子进入状态比较慢，需要家长等待。操之过急的结果是，孩子作对的心理更强，以后就更难来回来了。

2、 如果家长知道自己不是个高压家长，孩子平时并没有感到很大的压力，突然有时会故意磨蹭，家长说了不听，甚至还顶嘴，有点不讲道理时，家长就要思考孩子是不是遇到了其他的问题，要细致研究后再说教育。

以上就是关于用磨蹭的方法与家长作对的详细分析，家长们请你们不要着急，请你们能够重视上文教育专家们的建议，你们要学会用上述方法来与孩子们沟通，希望对大家有所帮助。