2015小学六年级语文课文天游峰的扫路人教案

教案对老师的重要性就不再说了，就为老师准备了一些。下面是学大教育为大家准备的2015小学六年级语文课文天游峰的扫路人教案，大家把握一下重点内容。

一、教学目的：

1、指导学生有感情地朗读课文，在朗读中品味，感悟作者对这位天游峰的扫路人的敬佩之情。

2、读写结合，迁移训练，指导学生写一段话。

二、教学重点：

课文第3节至第12节的内容，如何指导学生很好地朗读，并体会作者内心的敬佩之情。

三、教学难点：

如何引导学生展开丰富的想象，完成“写”的迁移训练。

四、教学过程：

(一)从“天游峰”入手，抓住一个“险”字指导学生朗读。

(二)由“峰”到“人”，在朗读训练中完成对天游峰扫路人的清晰认识，体会作者内心的敬佩之情。

1、从整体入手，初步感知这个扫路人是个什么样的人?

2、抓住作者对人物外貌的两次描写，在比较中，指导读好第6节、第7节。

⑴学生读两次外貌描写。

⑵启发提问：从这两次外貌描写上，你觉的这是一个什么样的人?

⑶思考：两次外貌描写有什么不同?

⑷是什么原因让作者“仔细”打量这个扫路人的?

⑸指导读好第6节、第7节。

①读出“轻轻松松、自在悠闲”的语气。

②抓住“一级一级扫上去，再一级一级扫下来”，在朗读中感悟作者对扫路人的佩服。

3、指导读好第10节，深化对扫路人的认识。

通过反复读书，感悟“悠然”的含义。并在读、悟后，认识到作者对扫路人的敬佩。

4、齐读11、12节。

(三)读写结合，迁移训练

回到住地的作者，对偶然相遇的扫路老人念念不忘，他会在心里叨念些什么呢?

1、相互议一议。

2、个别发言、交流。

3、写写。

以上就是有关2015小学六年级语文课文天游峰的扫路人教案的全部内容，希望对大家学习课文天游峰的扫路人有所帮助，感谢你的观看!