寡人之于国也同步练习

孟子的寡人之于国也讲述了梁王与孟子之间的一段对话。在这段对话中孟子利用一些手法和举例为梁王解开了自己的疑惑。寡人之于国也从理解的程度来说难度指数是五颗星。由此可见学习孟子的这篇文言文是要同学们付出百倍的努力才能完全弄懂。学大教育今天也来帮助大家学习寡人之于国也，分享了寡人之于国也同步练习题。

1.加粗字注音无误的一项是

A.曳兵(yè) 数罟(cùgǔ) 洿池(wū)

B.鸡豚(tún) 狗彘(zhì) 庠序(yǎng)

C.孝悌(tì) 饿莩(piáo) 供养(gōng)

D.衣帛(yī) 王天下(wàng) 不可胜用 (shēng)

2.下列加点的字的解释正确的一项是

A.河内凶(有战乱) B.邻国之民不加(增加)少

C.填然鼓之(代词，代"鼓") D.弃甲曳 (拖着)兵而走

3.下列加点字解释有误的两项

A.或百步而后止：有的人　 　B.直不百步耳：只有，不过

C.王无罪岁：罪过　 D.邻国之民不加少：更加

E.涂有饿莩而不知发：出发　 F.非我也，岁也：年成

4.下列句中加点字意思完全相同的一组

A.┏是亦走也　    B.┏此所谓战胜于朝廷

  ┗无乃尔是过与　  ┗谷不胜食也

C.┏弃甲曳兵而走　 D.┏狗彘食人食而不知检

  ┗齐兵乃出　       ┗虎求百兽而食之

5.选出与例句中加点词用法不同的一句

黎民不饥不寒，然而不王者。

A.七十者衣帛食肉。 B.填然鼓之。 C.王无罪岁。 D.是使民养生丧死无憾也。

6.下列各句中加点的词与现代汉语意思不相同的一项是

A.察邻国之政，无如寡人之用心者。 B.是使民养生丧死无憾也。

C.颁白者不负戴于道路矣。 D.河内凶，则移其民于河东。

7.下列各句中加点的词语，与现代汉语用法相同的一项是

A.养生丧死无憾，王道之始也。 B.五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。

C.夫颛臾，昔者先王以为东蒙主。 D.王无罪岁，斯天下之民至焉。

8、下列各句中有词类活用现象的一句是

A.请以战喻 B.寡人之于国也

C.王无罪岁 D.是何异于刺人而杀之

9.选出没有通假字的一项

A.则无望民之多于邻国也。 B.不可，直不百步耳。

C.颁白者不负戴于道路矣。 D.明日，徐公来，孰视之。

10.下列句中没有通假字的一项是

A.颁白者不负戴于道路矣 B.涂有饿莩而不知发

C.无失其时，七十者可以食肉矣 D.谨庠序之教

11.选出与“谷不可胜食也”的“也”用法相同的一项。

A.寡人之于国也，尽心焉耳矣

B.寡人之民不加多，何也

C.然而不王者，未之有也

D.人死，则曰：“非我也，岁也。”

12、对下列各句中"之"的分类正确的一项是

①斯天下之民至焉 ②鸡豚狗彘之畜

③树之以桑 ④未之有也

⑤邻国之民不加少

A.①②⑤/ ③/④ B.①③⑤/ ②/④

C.①②④/ ③⑤ D.①②⑤/ ③④

13.下列句中加粗的“于”作“比”讲的一项是

A.寡人之于国也 B.移其粟于河内

C.则无望民之多于邻国也 D.颁白者不负戴于道路矣

14.选出下列句中加点字意义和用法与例句相同的一项

例句：树之以桑

A.王好战，请以战喻　 B.以五十步笑百步

C.斧金以时入山林 D.申之以孝悌之义

15.选出下列句式不同于其它三项的一项

A.未之有也。　 　 B.是使民养生丧死无憾也。

C.是社稷之臣也。 D.是亦走也。

16.选出下列句式不同于其它三项的一项

A.无乃尔是过与。 B.又何求焉。

C.夫晋，何厌之有。　 D.昔者先王以为东蒙主。

17.与“然而不王者，未之有也“句式相同的一项是

A.我孰与城北徐公美? B.马之千里者，一食或尽粟一石。

C.噫!微斯人，吾谁与归? D.颁白者不负戴于道路矣。

18.选出下列文化常识表述有误的一项

A.河内凶，“河内”指黄河以北。

B.谨庠序之教，“庠”、“序”都指学校，商代叫“序”，周代叫“庠”。

C.申之以孝悌之义，“孝”指尊敬父母，“悌”指敬爱兄长。

D.丘也闻有国有家者，“国”指国家，“家”指家庭。

19.选出与“申之以孝悌之义”句式不同的一项。

A.是何异于刺人而杀 B.王好战，请以战喻

C.百亩之宅，树之以桑 D.颁白者不负戴于道路矣

20.与“未之有也”句式相同的一项是

A.无乃尔是过与 B.何以伐为

C.保民而王，莫之能御也 D.豫州今欲何往

二.翻译下列两句话。(每题10分，共20分)

(1)是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也”?

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(2)直不百步耳，是亦走也。

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通过寡人之于国也同步练习题，同学们对于寡人之于国也中的句式和古今异义以及词语的活用等文学常识都有了掌握。小编相信功夫下的深就算是五颗星难度的文言文寡人之于国也对于同学们来讲也是可以学的非常通透的。