让作文“站”起来

高考作文被称为“天下第一题”，其分值之高，对考生之重要，不言而喻。

但现在的作文写作却远远不能令人满意。

这是威胁每一个考生的危险因素。

那么，作文不能令人满意的原因何在呢？

我们觉得，这与学生的作文训练得不到恰到好处、药到病除的针对性指导有关。

现在的作文指导，有的只是让学生自作自悟，几乎是放任自流，失之于疏放；有的则是“痴人说梦”般不着边际的说教，让学生无所适从，无从下手；有的则是“零打碎敲”式碎片化指导，毫无整体观念可言，学生所得也只是皮毛，不能根本上解决作文的问题。

如何解决这一问题，让更多的学生从根本上走出作文写作的误区，轻轻松松写出言之有物的文章，在高考中得到理想的分数？

山东省教学能手，山东省优秀教师，山东省“十佳”高中青年语文教师，富民兴鲁劳动奖章获得者，学大教育济南分公司语文学科主任李春贵老师凭着三十多年的思考与研究，在作文教学方面多有发现，具有了高屋建瓴的见解和常人难以企及的教学智慧，逐步摸索出一整套写作指导的理论与方法，并在实践中得到了验证，效果显著。这就是他冠之为“李氏第一定理”的“立体思维作文”法。

本课程直指当今学生作文中的软肋——“点式思维”“ 扁平化思维”， 着眼于战略高度规划，从战术角度着手，由整体到局部，层层剖析，率先提出“立体思维”的概念，主张“让作文站起来”，并付诸实践，收到了良好的效果。

张某是山东省实验中学2017届的学生，成绩排名在全年级前30左右。但是其语文成绩相对薄弱，作文更是短板。一直以来，他的妈妈在济南遍寻名师，结果无人带学生走出作文的“泥潭”。2016年10月2日，张某的妈妈在山东省图书馆听了李春贵老师的报告后，笃定认为其为孩子最合适的作文辅导者。上过第一次课后，学生大呼过瘾，家长欢欣鼓舞。于是预定课时，一直上到高考前的5月份，每次连续上4个小时。

无独有偶。济南一中2015届文科考生刘X硕，作文平时“稳定”在40分左右。经过两个月的训练，参加学校组织的大型考试，作文成绩竟然成了全校文科第一名。连学生家长都连呼想不到如此神奇。

济南七中学生2017届学生师XX，经过李春贵老师指导，作文一直稳定在年级前三名。

李春贵老师的“立体思维作文”课，以扎实的基础理论为指导，立足学生实际，操作性强，而且还将《人民日报》刚刚发表的文章引入课堂的，用最新的时评指导学生的写作，大大增加了学生写作的兴趣，最大程度地提高了学生的写作学习效率。在历史与现实的碰撞中激发思维的火花，教师与学生乐此不疲于同堂共构，学生一举多得，收获多多！

难道真有如此神奇的作文指导课？百闻不如一见，请于2017年3月11日到山东省图书馆一见真容，它一定能解决困扰你的作文问题，即使现在的“丑小鸭”，也会变成未来的“金凤凰”。

让作文“站”起来——《济南时报》与学大教育联合主办的公益大讲堂3月11日（周六）下午在山东省图书馆二楼报告厅盛大举行，山东省“十佳”高中青年语文教师、山东省教学能手李春贵老师倾情奉献三十年教学经验，为2017年考生以及未来的考生出谋划策，指点迷津。欢迎广大家长和同学光临，咨询电话0531-66688702