准高三生的暑期语文复习：将知识分板块梳理

2013年的高考就要开始了，高考过后，高二的学生们就要面临着两大问题：一是高三新学年的教材要尽快学完。再就是要对各科课本知识进行三轮复习，目的是提高考试应试能力，争取在2014年高考当中考取好成绩。语文是一个长期积累的学习过程，学大教育建议准高三学生在暑期当中好好把握时间，把语文知识点分版块进行梳理。

对于刚进入高三学习的同学来说，任务是比较艰巨的，一方面要完成新的学习任务，在找个基础上，还要把之前学过的知识点进行梳理总结，任务比以往加重了许多，作业也多了很多，每天会有大量的习题，练习卷，往往让大多数同学手忙脚乱，有些应付不来的感觉。

相比其他学科而言，语文是考试科目中新知识点相对较少的一门，再加上汉字音形义、病句成语等基础知识的记忆成分较大，知识考察点相对分散，不具备现成可套公式，复习过程比较枯燥，语文学科成绩和平时学习的积累和整体的把握关系极大，有时复习1~2个月，努力了都不一定会见到很大的功效。很多同学在复习语文一段时间后由于在成绩上没有看到复习效果就产生了厌恶烦躁的心理，因此每到语文课就得过且过，当成休息课也不足为奇。语文学习变成了想起来就翻翻书，想不起来就看别的，依靠坐吃老本对付的尴尬地位。

语文老师们会精心的布置好复习计划，通过归类总结整理，把实用、精华而且是高考中可能出现的东西展现给学生，竭力给学生开辟复习捷径，使学生避免因埋头苦干造成时间上的过多浪费。所以，把握好课堂45分钟是非常有必要的，根据老师讲的东西，再和自己的情况进行结合，达到温故而知新的效果。坚持下去肯定会达到事半功倍的效果。

济南学大教育老师认为，语文的学习贵在平时的点滴积累，厚积而薄发。高三语文复习重点在帮学生进行知识网络的梳理，查漏补缺。学大的语文老师在高三复习方面有丰富的经验，无论是文言文的学习，还是阅读理解的归纳把握，或者是作文的写作，相信济南学大教育的语文老师们会让你在复习过程中有所斩获。同学们更应该在老师的讲解之后，把自己的语文知识整理好。