人教版高中历史必修二《大众传媒的变迁》教案设计

阅读高中历史教案对大家学好课本上的知识有很大的帮助，能够让我们掌握所学的重点内容，这样大家在学习历史的时候就能做有目的性了，下面学大教育网为大家带来人教版高中历史必修二《大众传媒的变迁》教案设计，希望能对大家学习历史有帮助。

一.课标要求：

以我国近现代报刊、影视和互联网的普及为例，说明大众传播媒体的发展给人们生活方式带来的巨大变化

二.教学目标

1、知识与能力：

①通过学生阅读课文及课前资料的查询，了解各种大众传媒的变迁历程，并理解各种传媒的社会功能

②比较各个媒介的不同特点，探究它们在人类社会发展中产生的影响，培养学生分析比较和归纳的能力

2、过程与方法：

①通过整理和归纳材料，分析理解大众传媒的影响，培养自主构建知识体系，自主学习的能力;

②以学生亲身感受为切入点，探究互联网的利与弊，从而让学生正确运用互联网，树立正确的上网意识。

3、情感态度与价值观：

从大众传媒的变迁历程让学生感受传媒对促进社会进步和人们思想解放的积极推动作用，培养学生正确的人生观和价值观。

三、重点和难点

1、重点：分析报刊业和影视事业的发展历程和互联网的普及发展

2、难点：大众传媒的发展对中国社会发展的影响。

四、教学用具：多媒体课件

五、课时：1课时

六、教学过程

1、导入新课：

以“知讯者生存!”广告词为情景材料，提出问题：请问，在现实生活中我们可以用哪些方式获得信息?直接导入新课。

2、讲授新课：

一、报刊业走向繁荣

以法国著名哲学家伏尔泰曾经说过：“报纸的故乡在中国。”为引子告诉学生中国早在西汉时期就已经有了报纸，进而提出第一个探究题：

中国近现代报刊发展经历了哪些历程?请同学们通过阅读课文并结合大家查找的资料，寻找到中国近现代具有典型性的报刊，并说明这些报刊的作用。

在学生归纳和说明基础上，教师进行总结呈现：报刊业发展的三个阶段，并展示书上的典型报刊图片让学生进一步了解，同时说明每种报刊的作用，加深学生对报刊业发展的深入把握。

在了解发展历程的基础上，教师进一步提出第二个问题让学生讨论：

请结合报刊的发展，谈谈报刊的社会功能。

问题通过讨论解决后，教师可进一步问学生，报刊有没有缺陷呢?以此问题导入本课的第二个内容。

二、影视事业的发展

1、电影的发展历程

教师以视频资料《西洋镜》的片段展示，让学生直观了解电影在中国最初传入的情况，在观看中让学生注意中国民众最初接触电影时的表现，激发学生的兴趣点。

视频观看后，让学生通过阅读归纳我国近代电影事业的发展过程，同时让学生结合对现在电影的了解，列举一些自己熟悉的影片，演员及知名导演，学生在积极的参与中完成对中国电影发展史的了解，最后教师展示表格进一步总结。

2、电视的发展历程

以书本介绍内容为主了解我国电视的发展历程，并结合p74 的学思之窗，思考：改革开放后电视普及的原因?

3、影视的作用

这个问题学生通过讨论分析可以自主解决，教师归纳。

在了解报刊影视这三种大众传媒后教师可以直接引入“第四媒介”这个词进入本课的最后一个内容:

三、互联网的发展

教师以全球网民上网休闲占据时间比重的图示，让学生感受互联网在世界和中国的普及和发展状况。

探究：互联网有哪些显著的优势?

然后讨论：互联网对你的生活产生了哪些影响?(这个问题学生可以结合对互联网的利用充分发表自己的感受)在经过讨论后教师进一步抛出问题，你认为互联网有没有弊端?

最后教师启发学生思考：作为新时代的中学生你如何看待互联网?(这个问题可以在课堂讨论基础上延伸到课后，让学生以自己的亲身感受理解应该如何利用还互联网)

七、课堂小结

这节课我们主要了解报纸、影视、互联网等媒介在中国的发展历程以及其对人们生活的影响。在未来，随着科技的进步发展，这四大媒介将会朝怎样的方向发展，甚至会不会出现第五、第六媒介将有待于同学们以后去探究、发现。

学大教育网精心为大家准备了人教版高中历史必修二《大众传媒的变迁》教案设计，希望我们能够从阅读历史教案中获得进步，更多的高中历史教案内容请关注学大教育网。